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教育封面SHOW|早报教育周刊 网课新规范执行起来有点“难”
作者:admin  日期:2019-08-08 14:10 来源:未知 浏览:

  互联网改变着人们的生活,连学生们的培训班都从“抬头看黑板”逐渐向 “低头看屏幕”转变。今年暑期,不少学生的培训班也由线下搬到了线上,时间方便、内容海量等也成为家长和学生认可网课的主要原因。然而,网课也存在课程设置不合理,授课时间过长,教师资质难以核验等问题。

  日前,教育部专门下发文件规范校外线上培训机构发展,每节课时长不得超过40分钟,学科类课程难度不能超过课程标准,直播类培训活动结束时间不得晚于21点……但记者调查发现,部分机构仍然存在不规范等问题,老师家长与学生对网课的效果更是看法不一。

  校外线上培训迅速发展的同时,也出现了一些问题。日前,教育部等六部门联合印发了 《关于规范校外线上培训的实施意见》,这也是国家出台的首个针对校外线上培训的规范性文件,其中对培训内容、培训时长、授课内容、教师资质等内容作了比较具体的要求。线上培训应当根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长,每节课持续时间不得超过40分钟,课程间隔不少于10分钟。面向小学1至2年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21时。按课时收费的,每科不得一次性收取超过60课时的费用;按培训周期收费的,不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。

  对于家长关心的师资问题,意见中也提到不得聘用中小学在职教师,要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名、照片和教师资格证等信息,公示外籍培训人员的学习、工作和教学经历。校外线上培训平台还应当具备护眼功能和家长监管功能。学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上,其中直播教学的影像须留存至少6个月。

  “网课”新规范公布已半个多月了,各个校外线上培训机构的整改情况如何呢?记者就此专门做了一番探访。在网上搜索线上培训机构等关键词,立马出现了一大批有相关的网站,记者点击一家名为“猿辅导”的校外线上培训机构,相关的课程介绍占了相当一部分页面,因字体颜色与背景色相近,“查看教师资质”的链接看起来比较隐蔽。 “一般一节课是两个小时,前20分钟回顾课程,后面一个半小时左右的时间讲授核心内容,中间老师会适当调整学生的课间休息时间,衔接的课程也会讲下一学期课本中的重点难点内容。 ”记者以初二学生家长身份咨询客服人员,该客服人员电话中回复称。记者发现,相当一部分校外线上培训机构的教师资质没有公布,有的还宣称只有孩子报名上课后,才能够查看教师的资质,而这显然与教育部的相关规定不符。

  “课程一般每次在两个小时左右,当然也分内容,也有的是一个半小时,这些都是根据课程来安排的。 ”学而思网校的客服人员则这样回复,老师不会给孩子留作业,会有随堂测试检测孩子在学习过程中的情况。线Talk”客服人员则表示:“每节课一般是25分钟,课程开设时间是从早上6点,持续到晚上11点半。 ”记者采访多家校外线上培训机构发现,在课时上面仍有相当一部分机构的课程时间没有进行调整,存在着“超时”的问题。

  记者调查发现,各家校外线上培训机构基本都会根据课程内容,标注相应的课程价格。一般的课程在1000元到几千元不等,部分一对一的课程甚至超过万元。记者打开一家机构网页发现,其直播课全程班原价为4680元,而打折后的价格则是4380元,针对单科的录播课价格则在1000元左右。还有一家线上辅导机构的课程基本上都是在1200元左右,这些课程多是30人小班制授课。

  “从今年寒假开始,我家孩子才开始上线上培训班,感觉效果还不错,这个暑假培训班全部转移到 ‘线上’,数学、语文、物理的都是单科辅导,每门课时1500元,英语的则是一对一的口语练习,持续时间大概有一年,花费是1万多元。 ”市民张女士介绍,而这个暑假她家孩子在线上培训机构的花费也超过了1.5万元。记者采访中发现,网课确实成为家长和学生的新选择,有的学校一个班报名网课的学生超过了九成,当然花费更是水涨船高。

  校外线上培训作为校外辅导的一部分,很受家长们重视,而授课课程也备受关注。意见中明确规定,课程设置要符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。 “我们使用的都是人教版、北师大版等教材,这也是目前各个地区使用比较多的教材版本。即使教材版本不一样,教授的内容也是按照国家课程来设置,差别可能主要在进度方面。 ”猿辅导的客服人员表示。

  “新东方在线”的客服人员则表示:“数学分为提高班、实验班、精英班,分层授课,课程大纲有较大差别。提高班参考的是人教版,70%的内容与课本相契合,剩下30%是拓展课外内容。实验班和精英班完全脱离课本,讲的是数学思维,英语有一套完整独立的教学体系,课本是参考人教版、外研社、苏教版、译林牛津版经过自己老师整合的一套教材,主要围绕小学初中的课程大纲设计。 ”

  之前,曾有媒体调查过多家校外线上培训机构,vipJr、“哒哒英语”、VIPKID三家主打 “1对1外教”的英语培训机构均表示有自己的教材与教学大纲,看似与应试教育相脱节,但可以让孩子接触到高年级知识,不断拓展学习思路。

  市民赵女士给读五年级的孩子报了英语培训班。从今年暑期起,她在其他家长的建议下给孩子换报了网课,还增加了专门练英语口语的外教一对一网课。 “听说网上还能练钢琴,最近准备也报个试听课看看效果。 ”赵女士说。在她看来,网课的最大好处就是省去了接送的辛苦,每次接送时路上最少要花1个小时,而且停车也难,孩子上课时,她要在外面站一两个小时,遇到雨雪天,更是苦不堪言。

  “我们家孩子上网课已经有两年了,主要是上了数学和英语口语课,以前孩子对数学不感兴趣,上了网课,网课老师比较会调动孩子的积极性,现在孩子学习兴趣逐渐建立起来,在学校的数学课堂上也愿意回答问题了。 ”市民薛女士介绍。不过,英语口语课需要提前预约,有时预约不到孩子喜欢的老师,学习兴趣就大打折扣。除此之外,孩子长时间盯着屏幕学习,视力下降也是她比较担心的问题。

  与上面的两名家长不同,市民于先生还是选择给孩子报线下的辅导班。“孩子试听过两节网课,但是感觉课堂氛围没有线下的课堂好,老师与孩子之间的互动比较少,遇到问题只能留言,而不能直接沟通。”于先生介绍,孩子年龄比较小,孩子上课时家长还要一起上课,也让他感到比较占用时间,而教师的资质也是于先生长比较担心的问题,“不好查证,老师也不提供教师资格证”。

  采访中记者发现,孩子的自律能力是家长普遍关注的问题。一些自控力差的学生,上课时坐不住,上厕所、喝水、开小差是常有的事。四年级学生家长吴女士没让孩子上过网课,她更愿意选择传统授课方式。她觉得网课老师和学生缺少交流,单从屏幕上根本无法互相看清老师、学生的表情,有时候传达的信息难免会有缺漏,“上网课最重要的是孩子要有比较强的自律性,要不然会经常开小差”。

  在本次调查中,记者还采访了多名中小学生,他们对网课也有自己的看法与体验,对于网课他们的感情似乎没有那么深。四年级的小欣体验过一节网课,但感受并不太好。她觉得线上老师讲课的语速比较快,而且一起学习的同学很多,根本不能完全认识。小玉更喜欢和老师面对面的互动,去辅导班还能见到同学更开心。 “老师虽然尽量在吸引我们的注意力了,可同学和老师之间的沟通还是少,总感觉隔着一层东西。 ”小欣告诉记者。初二年级的小浩曾经上过一对多的网课,他觉得上网课是一件非常无聊的事情,看着屏幕前的老师讲课,自然而然地就有困意,没有和老师直接互动有激情。

  “我报的现场课程是一对一辅导,老师对我的关注度高,会时刻关注我的注意力,是否能够跟上老师的节奏,最后的学习效果也算是不错。”有学生告诉记者。也有学生认为自己线上上课时,有一个虚拟的班级,全国各地的孩子在一起上课交流,还是很有意思的,“班上还会设一名班主任,有什么不会的问题,她就会帮着回答,更重要的是班里同学之间还能分享各自的乐趣。 ”

  校外线上培训班也是培训班的一种,相比传统的线下授课,只是学生们的学习形式发生了变化。网课上课时间方便,可以根据自身的需要进行调整。在选择上自由不受束缚,同时有海量的内容供学生选择,内容丰富。 “学生也不是一定要报名参加培训班,如有偏科等情况,可以通过培训班的形式,适当补补。如果各科已经发展得比较好了,基本上就没有报培训班的需要了。 ”青岛寿光路小学德育主任马骊介绍。网课对孩子的自律性要求也比较高,一些自律性相对比较差的孩子,不太适合这种上课方式。 “上网课的教师水平、资质,家长其实也比较难以辨别,这也是行业存在的一个问题。 ”马骊介绍。 “家长在给孩子选择网课的时候,前提是要尊重孩子的意愿,如果孩子有抵触心理,就不要给孩子报,否则会造成适得其反的效果。家长也要认真考虑孩子是否需要,学生在校学习时间已足够长,如果回家后继续上网课的话,内容过多,家长要考虑孩子是否能消化。 ”岛城一所学校不愿具名的老师介绍说。现在校外线上培训机构师资、课程设置等方面,也确实有需要继续完善的地方。返回搜狐,查看更多

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